ÉDITO
La place et l’envol
À l’heure d’écrire ces lignes, il fait chaud. Très chaud. Comme jamais aussi longtemps par ici, nous dit-on. « Et attendez, vous n’avez encore rien vu ! », nous dit-on encore.
Je vous écris de dessous les arbres. Sous mes pieds, l’herbe est humide, comme un miracle. Si vous lisez ces lignes au cœur des frimas de l’hiver, ce miracle vous semblera un peu loin, j’en conviens.
Posée sur une branche, le bec aux aguets, une pie semble me demander ce que je souhaite vous partager. Eh bien, Madame la Pie, la notion qui tournicote en ce moment dans ma tête est celle de « place ». Un mot présent depuis toujours à ékla mais qui s’impose, évident, avec sa ribambelle d’observations et de questions.
Car comme vous, Madame la Pie, il est essentiel de trouver sa juste place avant de reprendre son envol. Et qu’on vous la donne, cette place. Qu’on vous la reconnaisse. Que vos battements d’ailes se relient, régulièrement, à ceux d’autres oiseaux. Et au mouvement du monde qui nous constitue et nous abrite.
Prendre sa juste place. Dans un partenariat art à l’école pour inviter les enfants, les ados, à prendre la leur ; dans un groupe lors d’un atelier ou d’une formation pour viser l’harmonie ; dans une équipe pour soulever des montagnes et pour activer une certaine forme de résistance. De robustesse.
Avec l’éthique, la responsabilité et le respect qui accompagnent cette juste place à prendre et à donner.
Puis l’autre place. Celle qu’on décide de donner à ce qui nous importe vraiment.
Celle qui est à défendre, bec (de pie) et ongles : la place fondamentale de l’enseignement dans notre société. Celle, majeure elle aussi, de l’art. Celle, si féconde, de la rencontre entre ces deux mondes. Celle des plus jeunes. Bien entourés, elles et ils nous indiquent de nouveaux chemins d’envol.
Enfin aussi, la place de cette herbe sous nos pieds, celle des arbres qui nous protègent, des oiseaux qui nous inspirent.
Je vous vois rejoindre un nid, Madame la Pie.
Je vous vois nourrir vos petits.
Vous avez raison, il n’y a rien de plus important.
Retrouvez toutes les informations dans notre brochure Art pour toutes et tous 2026-2027.
ATELIERS
Accueillir un·e artiste dans sa classe…
Plus d’infos sur les ateliers…
Pour qui ?
Pour tous les enseignant.e.s du fondamental, du secondaire et du supérieur (quelle que soit la matière enseignée), ainsi qu’aux professionnel.le.s de la petite enfance.
Quand ?
L’opération Art à l’École se déroule sur deux années scolaires. Le prochain cycle débutera en septembre 2025 et se clôturera en juin 2027.
Début octobre : réunion d’ouverture de l’opération Art à l’École
Octobre/janvier : temps de formation pour les partenaires afin de poser les bases d’un langage commun
Octobre/avril : ateliers en classe – une dizaine de séances avec l’artiste
Février : réunions d’accompagnement à mi-parcours, espaces de partages et de questionnements
Mai : Rencontres Art à l’École pour échanger, partager, découvrir et valoriser le travail réalisé dans les classes
Juin : réunion de clôture
Comment
- 10 demi-journées en atelier (avec l’artiste) durant l’horaire scolaire des élèves ;
- L’enseignant.e et l’artiste partenaire participent à une formation Art à l’École proposée et encadrée par ékla, ainsi qu’aux réunions d’accompagnement des projets ;
- L’enseignant.e s’engage également à participer avec sa classe, en fin de projet, à l’une des journées des Rencontres Art à l’École ;
- Une PAF de 300 €/classe sera facturée à l’école en fin d’année scolaire. L’école prend également en charge les frais de transport liés à la participation aux Rencontres Art à l’École ou elle s’attèle à la recherche d’une aide pour couvrir ceux-ci.
Poser sa candidature
Si vous êtes artiste et que vous êtes intéressé par l’opération Art à l’École, n’hésitez pas à nous contacter par mail à l’adresse info@eklapourtous.be ou par téléphone au 064 66 57 07.
Un artiste en classe, c’est une bouffée d’oxygène pour nous aussi, les enseignants: on participe aux ateliers, on se laisse guider, emporter par les activités, on devient plus créatifs car on ne se sent pas « obligés » d’être performants à 100% face à nos élèves.
Sandrine Jacquy, enseignante du primaire (Gembloux)
Vous êtes enseignant·e?
Découvrez la marche à suivre!
Vous êtes un·e professionnel·le de la petite enfance?
FORMATIONS
Entamer le partenariat…
Découvrez dès maintenant l’ensemble de nos formations pour l’année 2026-2027 !
RENCONTRES
Découvrir l’autre…
Et puis, il y a les Rencontres à Charleroi. Je suis assise dans la salle. Les filles présentent ce qu’elles ont préparé avec Milton. Je les connais très bien. Et je suis bouleversée. L’attention de tout le public est extraordinaire. Et je discerne très clairement le chemin qu’elles ont parcouru jusque-là puisque je les connais si bien. Et je me prends dans la figure tout le sens et toute la force de ce qu’on fait. Et cette claque-là fait du bien…
Maryse Bresous, artiste
Les Rencontres Art à l’École 2027
auront lieu au Centre culturel de Ciney les 13 et 14 mai et aux Écuries de Charleroi danse du 26 au 28 mai 2027
En partenariat avec le Centre culturel de Ciney et Charleroi danse
Plus d’infos sur les Rencontres…
Au terme d’une saison d’atelier en classe vient le temps de suspendre le processus et de prélever une petite forme à partager. Celle-ci est envisagée non comme un spectacle construit et abouti mais comme une étape au sein du processus en cours. Fragile et éphémère, ce moment de rencontre avec le public révèle pourtant aux élèves la force de leur création.
Pour les élèves, ces Journées permettent la rencontre avec d’autres et le partage des processus créatifs sous le signe du respect et de la curiosité. Durant ces journées, les élèves sont à la fois acteurs, danseurs, auteurs et spectateurs. Ils voient, écoutent, lisent, écrivent, échangent, expérimentent, partagent et participent à des ateliers collectifs.
Au même titre que les élèves, des artistes invités partagent leur travail, dévoilent un extrait ou une ébauche de leur création en cours. Une façon de relier la démarche de création que les élèves ont expérimentée avec celle d’artistes professionnels et d’instituer ainsi une approche artistique et culturelle globale.
Ces Rencontres sont conçues et organisées avec Melody Willame et Mathias Rouche.
Atelier de sensibilisation : Faites goûter le plaisir de la pratique artistique à vos élèves !
Reconnu comme opérateur thématique PECA, ékla propose des ateliers de sensibilisation aux enseignant·e·s et à leurs élèves.
Durant deux heures, un·e artiste vient dans une classe et partage son univers et son langage (théâtre, danse, conte, écriture…) par la pratique en atelier. Un moment où l’on tend à se laisser porter par la singularité de la démarche, à découvrir un langage artistique, à retrouver le plaisir d’imaginer, de se mouvoir et de jouer, à chercher collectivement et à créer, à se rencontrer et à découvrir les autres autrement, à aiguiser ses sens, à se révéler et à s’assumer…
Cet atelier de sensibilisation permet de donner, aux élèves, le goût aux arts de la scène et de partager, avec les enseignant·e·s, la philosophie et les modalités de l’opération Art à l’École.
Gratuit – Nombre de projets limité avec une priorité donnée aux écoles répondant aux critères du dispositif PECA.
Ce projet est organisé en collaboration avec les Partenaires culturels-Point de chute de l’opération Art à l’École.